| objektiv | |
| • | Unabhängig und vorurteilsfrei |
| • | Sachlich |
| • | Vernunftgemäß |
| • | Erwiesene Tatsachen und abstraktes begriffliches Denken sind Hauptquellen wissen- schaftlicher Erkenntnisse |
| • | Klares Unterscheiden zwischen Tatsachen, Be- hauptungen, Vermutungen |
| • | Hypothesen und Thesen |
| gültig | |
| • | Logisch richtiges Schließen/ Beweisen |
| • | Alle getroffenen Aussagen nachprüfbar darstellen |
| • | Bezugnehmen zu wissenschaftlich anerkannten Erkennt- nissen und Theorien |
| • | Einordnung in rele- vante Sachgebiete bzw. Themenbereiche |
| • | Fachbegriffe richtig verwenden, wesentliche Begriffe erklären |
| zuverlässig | |
| • | Quellenkritik, wissen- schaftliche Literatur bevorzugen |
| • | Internetquellen prüfen; Urheber genau angeben |
| • | Richtiges Zitieren (www mit Datum, …) |
| • | Beim Zitieren von Zitaten so nah wie möglich an die Primärquelle |
| • | Relativierungen in den Aussagen deutlich machen |
| verständlich | |
| • | Texte klar, kurz und genau formulieren − prägnant |
| • | Richtige Grammatik und verständlicher Ausdruck, kurze Sätze |
| • | Neutraler Sprachstil |
| • | Sinnvolle Verbindungen zu Visualisierungen |
| • | Herausstellen des Wesentlichen, Fußnoten und Anhang nutzen |
| • | eher Argumentieren als Berichten |